{"id":2314,"date":"2024-06-26T08:00:00","date_gmt":"2024-06-26T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ilfoglio.info\/new\/?p=2314"},"modified":"2024-06-30T23:25:17","modified_gmt":"2024-06-30T21:25:17","slug":"fare-insieme-ecologia-nel-cortile-della-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ilfoglio.info\/new\/fare-insieme-ecologia-nel-cortile-della-scuola\/","title":{"rendered":"Fare insieme ecologia nel cortile della scuola"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/871074892\"><\/a><strong><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/871074892\"><\/a><\/strong>\u00ab\u00c8 difficile fare previsioni, soprattutto sul futuro\u00bb \u00e8 una celebre frase attribuita al danese Niels Bohr, premio Nobel per la Fisica nel 1922. In demografia il compito dei pianificatori \u00e8 meno arduo: i 5.400 nuovi nati a Torino nel 2022 si trasformeranno molto probabilmente in circa 5.600 \u201cprimini\u201d davanti ai cancelli delle scuole a settembre del 2028 (applicando il tasso migratorio netto del Piemonte pari a +3.5%). Si pu\u00f2 dunque, con un certo anticipo, calcolare il numero di aule scolastiche e di insegnanti di cui si avr\u00e0 bisogno in futuro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il sindaco del mio comune \u2013 in Francia \u2013 ama ricordare che, tra la delibera su un nuovo spazio scolastico e il taglio del nastro, trascorrono in media otto anni. Un modo per dire che pianificare i bisogni \u00e8 possibile, e anche per sottolineare che ci vogliono almeno due mandati a un Consiglio comunale per realizzare un\u2019opera pubblica (cio\u00e8, stabilit\u00e0 di governo). \u00c8 cos\u00ec che nel 2019 il D\u00e9partement 92 (la Provincia a ovest di Parigi) ha lanciato un piano decennale di costruzione \/ chiusura \/ rilocalizzazione di dieci complessi scolastici, impostato su tre obiettivi: adeguare l\u2019offerta di spazi alla densit\u00e0 di popolazione scolastica; ridurre del 40% l&#8217;impronta carbonica legata al funzionamento delle nuove scuole e del 25% le emissioni di gas a effetto serra dei cantieri; coinvolgere alunni e personale delle scuole nella progettazione dei locali.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I registri fiscali e anagrafici hanno fornito agli urbanisti i dati necessari per identificare i settori (comuni \u2013 quartieri) dove diminuire, ricollocare o costruire le scuole necessarie, e di quale grado. Per la riduzione dell\u2019impronta carbonica \u00e8 stato elaborato uno specifico capitolato, destinato a tutti gli edifici pubblici, 2\/3 dei quali sono scuole. Il capitolato definisce: il tetto massimo per i consumi energetici a 95 kWh\/m<sup>2<\/sup>; il ricorso privilegiato a fonti rinnovabili di energia (fotovoltaico e\/o geotermia); precisi livelli di comfort per rumore, luminosit\u00e0 e temperatura prima di dover ricorrere a consumo di energia; il ricircolo delle acque pluviali; l\u2019accessibilit\u00e0 ai mezzi di trasporto non inquinanti (bicicletta, monopattino, trasporti pubblici, ecc.). Analogamente per la riduzione delle emissioni in fase di cantiere, sono stati emessi degli standard di costruzione: rivalorizzazione delle macerie <em>in situ<\/em>, utilizzazione di materiali naturali\/riciclati, protezione della biodiversit\u00e0 dell\u2019area.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le prime due scuole completamente rinnovate hanno riaperto le porte con l\u2019anno scolastico 2023\/2024. Il coll\u00e8ge Anne Frank ha accolto le scolaresche in un cortile ripensato in profondit\u00e0: pavimentazione drenante per recuperare le acque pluviali, aree verdi e orti pedagogici, panchine ombreggiate da alberi e gazebo, e anche una \u201caula senza muri\u201d in forma di anfiteatro. Sui piani del cortile hanno lavorato insieme architetti, allievi, docenti, ausiliari, riuniti nel progetto \u00abReinventa la tua scuola\u00bb, fino a sperimentare una \u201cclasse all\u2019aria aperta\u201d durante i lavori di ristrutturazione, nel cortile improvvisato tra i container che avevano sostituito le aule.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una miniera di buone idee. Imparare da chi fa bene\u2026 si pu\u00f2 fare! Copiare si pu\u00f2, copiare \u00e8 bene!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00ab\u00c8 difficile fare previsioni, soprattutto sul futuro\u00bb \u00e8 una celebre frase attribuita al danese Niels Bohr, premio Nobel per la Fisica nel 1922. 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